Държавен образователен стандарт за придобиване на квалификация по професията
"Помощник-треньор"

Професионално направление:

813

Спорт

Наименование на професията:

813100

Помощник-треньор

Специалности:

Степен на професионална квалификация

8131001

Спорт

Трета

Ниво на квалификация според Европейската квалификационна рамка (ЕКР) - 4

Ниво на квалификация според Националната квалификационна рамка (НКР) - 4

Наименование на

единицата:

Здравословни и безопасни условия на труд (ЗБУТ)

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Наименование на
професията:

Помощник-треньор

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Резултат от учене 1.1:

Създава организация за осигуряване на здравословни и безопасни условия на труд на работното място

Знания

• Познава разпоредбите за осигуряване на здравословни и безопасни условия на труд на работното място

• Познава средствата за сигнализация и маркировка за осигуряване на ЗБУТ

• Представя информация за нормативните разпоредби, касаещи осигуряването на здравословни и безопасни условия на труд за конкретната трудова дейност и за свързаните трудови дейности

• Представя информация за рисковете за здравето и безопасността при извършваната трудова дейност и свързани с нея трудови дейности

• Представя информация за мерките за защита и средствата за сигнализация и маркировка за осигуряване на ЗБУТ

• Познава разпоредбите за провеждане на инструктаж на работещите по правилата за осигуряване на здравословни и безопасни условия на труд

Умения

• Участва в прилагането на мерките за предотвратяване, намаляване и ограничаване на рисковете за здравето и безопасността на работното място при различни трудови дейности

• Инструктира работещите по правилата за осигуряване на здравословни и безопасни условия на труд (ако е приложимо)

• Контролира прилагането на необходимите мерки за защита

•  Използва средствата за сигнализация и маркировка за осигуряване на ЗБУТ

Компетентности

• Създава организация за изпълнение на трудовите дейности при спазване нормативните разпоредби за осигуряване на здравословни и безопасни условия на труд

• Участва в процеса за осигуряване на безопасност при работата

• Изпълнява трудовата дейност при спазване на необходимите мерки за осигуряване на безопасност

• Проявява отговорност към останалите участници в трудовия процес

Резултат от учене 1.2:

Участва в създаването на организация за осъществяване на превантивна дейност по опазване на околната среда

Знания

• Познава разпоредбите за опазване на околната среда

• Описва основните изисквания за разделно събиране на отпадъци

• Познава разпоредбите за съхранение, използване и изхвърляне на опасни продукти

Умения

• Организира сортирането/съхранението на опасни продукти и излезли от употреба материали, консумативи и др., при спазване технологията за събиране и рециклиране

Компетентности

• Анализира възможните причини за екологично замърсяване

Резултат от учене 1.3:

Създава организация за овладяването на рискови и аварийни ситуации

Знания

• Описва основните рискови и аварийни ситуации

• Описва основните изисквания за осигуряване на аварийна безопасност

• Обяснява основните стъпки за действие при аварии и аварийни ситуации

• Обяснява видовете травми и методите за оказване на първа помощ

• Познава реда за разследване на трудови злополуки

Умения

• Използва терминологията, свързана с аварийните ситуации

• Контролира спазването на мерките за осигуряване на пожарна и аварийна безопасност

• Контролира спазването на правилата за действие при аварии и аварийни ситуации

• Координира действията на работния екип при аварии и опасни ситуации

• Предотвратява опасните ситуации, които могат да възникнат по време на работа

• Оказва първа помощ на пострадали при авария

• Организира спазването на правилата за действие при аварии и аварийни ситуации

Компетентности

• Анализира рисковете за възникване на пожар или аварийна ситуация, прави предложения за актуализиране на вътрешнофирмените правила за пожарна и аварийна безопасност

• Участва в създаването на организация за овладяването на възникнал пожар и/или авария в съответствие с установените вътрешнофирмени правила за пожарна и аварийна безопасност

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Решаване на тест

Средство 2:

• Решаване на казус по зададен сценарий

Условия за провеждане на оценяването:

За средства 1 и 2:

• Учебен кабинет

Критерии за оценяване:

За средство 1:

Владее теоретичните знания за:

• хигиенните норми

• здравословните и безопасни условия на труд на работното място

• превантивната дейност за опазване на околната среда

• овладяването на аварийни ситуации и оказването на първа помощ на пострадали

За средство 2:

• Избира бързо и уверено най-адекватния тип поведение при зададената рискова ситуация

• Вярно и точно определя необходимите действия за оказване на първа помощ

Наименование на
единицата:

Предприемачество

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Наименование на
професията:

Помощник-треньор

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Резултат от учене 2.1:

Познава основите на предприемачеството

Знания

• Знае същността на предприемачеството

• Знае видовете предприемачески умения

Умения

• Анализира практически примери за успешно управление на дейността на дадена фирма или организация

Компетентности

• Предлага нови идеи за успешно изпълнение на трудовите дейности

Резултат от учене 2.2:

Формира предприемаческо поведение

Знания

• Познава характеристиките на предприемаческото поведение

• Знае видовете предприемаческо поведение

Умения

• Преценява необходимостта от промени, свързани с подобряване на работата

Компетентности

• Предлага решения за оптимизиране на трудовите дейности

Резултат от учене 2.3:

Участва в разработването на бизнес план

Знания

• Познава основните елементи, изисквания и етапи при разработване на бизнес план

• Знае факторите на обкръжаващата пазарна среда

Умения

• Анализира възможностите за развитие на дейността на дадена фирма или организация

Компетентности

• Разработва проект на бизнес план в екип

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Решаване на тест

Средство 2:

• Решаване на казус по зададен сценарий

Условия за провеждане на оценяването:

За средства 1 и 2:

• Учебен кабинет

Критерии за оценяване:

За средство 1:

• Владее основните теоретични постановки в областта на предприемачеството

За средство 2:

• Вярно, точно и мотивирано определя действията за разрешаване на описания проблем в зададения казус/сценарий

Наименование на
единицата:

Икономика

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Наименование на
професията:

Помощник-треньор

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Резултат от учене 3.1:

Познава основите на пазарната икономика

Знания

• Познава общата теория на пазарната икономика

• Запознат е с икономическите проблеми - оскъдност, ресурси, избор и др.

• Знае ролята на държавата в пазарната икономика

• Познава видовете икономически субекти в бизнеса

Умения

• Информира се за успешни практически примери за управление на различни бизнес начинания

Компетентности

• Способен е да идентифицира успешни практически примери за управление на бизнес начинания като обясни ролята на всеки икономически субект, ангажиран в бизнеса

Резултат от учене 3.2:

Познава характеристиките на производствената дейност в предприятие

Знания

• Познава основите на пазарното търсене и пазарното предлагане

• Дефинира икономически понятия - приходи, разходи, печалба, рентабилност и др.

Умения

• Обяснява икономически понятия в контекста на дейността на дадено предприятие

Компетентности

• Способен е да анализира икономическите принципи в контекста на производствената дейност на дадено предприятие

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Писмен изпит/тест

Средство 2:

• Казус по зададен сценарий

Условия за провеждане на оценяването:

За средства 1 и 2:

• Учебен кабинет

Критерии за оценяване:

За средство 1:

• Владее основните теоретични знания в областта на икономиката

За средство 2:

• Вярно, точно и мотивирано определя действията за разрешаване на проблема в зададения казус/сценарий

Наименование на
единицата:

Организация на труда

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Наименование на
професията:

Помощник-треньор

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Резултат от учене 4.1:

Организира работния процес

Знания

• Познава структурата на спортните организации

• Познава структурата на стопанските организации

• Познава нормирането на работния процес

• Познава нормативните документи, свързани с упражняването на професията

• Познава начините за планиране на ресурси, свързани с работния процес

Умения

• Планира работния процес в съответствие с изискванията

• Съставя график за срочното изпълнение на работните задачи

• Спазва изискванията на основните нормативни актове, свързани с упражняването на професията

Компетентности

• Ефективно организира работния процес

• Мотивира необходимостта от промени в работата и прави предложения за въвеждането им

Резултат от учене 4.2:

Отговаря за разпределението на дейностите в работния процес

Знания

• Познава видовете дейности в работния процес

• Познава изискванията за изпълнение на видовете дейности

• Познава начините за организация на дейностите

Умения

• Организира дейностите в работния процес

• Спазва етичните норми на поведение

• Участва в изграждането на етична и конструктивна работната среда

Компетентности

• Ефективно разпределя дейностите в работния процес

• Съдейства за създаване и поддържане на етична работна среда и конструктивни работни взаимотношения

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Решаване на тест

Средство 2:

• Решаване на казус по зададен сценарий

Условия за провеждане на оценяването:

За средства 1 и 2:

• Учебен кабинет

Критерии за оценяване:

За средство 1:

Дефинира основни теоретични понятия в областта на:

• организацията на работния процес

За средство 2:

Дефинира основни теоретични понятия в областта на:

• разпределението на дейностите в работния процес

Наименование на
единицата:

Комуникация и чужд език

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Наименование на
професията:

Помощник-треньор

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Резултат от учене 5.1:

Общува ефективно в работния екип

Знания

• Познава ролята на отделните длъжности в екипа, техните работни взаимоотношения и йерархични взаимовръзки

• Познава различните видове работни екипи и начините за координация

Умения

• Осъществява устна комуникация с екипа и персонала на спортната организация и структурата за управление на спортно събитие (организационния комитет)

• Осъществява писмена делова кореспонденция със структурите, с които организира спортното събитие

Компетентности

• Комуникира ефективно с всички участници в трудовия процес съобразно работния протокол

• Поема отговорности за ефективна работа в екипа

Резултат от учене 5.2:

Води ефективна бизнес комуникация

Знания

• Познава етичните норми на бизнес комуникацията

• Познава правилата за вербална и невербална комуникация

• Познава начините на поведение при възникване на конфликти

• Познава правилата и изискванията, свързани с водене на делова кореспонденция

• Познава начините за водене на делова комуникация

Умения

• Разпознава и предотвратява възникването на конфликтни ситуации по време на бизнес комуникацията

• Участва в разрешаването конфликтни ситуации по време на бизнес комуникацията

• Води делова комуникация - писмена и устна

• Предлага необходимата информация за удовлетворяване изискванията на клиентите

Компетентности

• Провежда ефективна комуникация с клиенти и потребители съобразно индивидуалните им особености

• Води уверено разговори с клиенти с цел консултиране и съгласуване на услуги, като разбира и уважава техните изисквания и същевременно защитава интересите на организацията

Резултат от учене 5.3:

Владее чужд език по професията

Знания

• Познава основната професионална терминология на чужд език

Умения

• Чете и разбира професионални текстове (специализирана литература, техническа документация и др.) на чужд език

• Ползва чужд език при търсене на информация от интернет и други източници

• Ползва чужд език (писмено и говоримо) при комуникация с партньори и клиенти

Компетентности

• Владее чужд език на ниво, позволяващо му да осъществява ефективна комуникация по професионални теми, както и да изпълнява служебните си задължения

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Комуникира свободно на чужд език в учебна или работна ситуация

Условия за провеждане на оценяването:

За средство 1:

• Учебен кабинет

Критерии за оценяване:

За средство 1:

• Провеждане на разговори по професионални теми на чужд език

Наименование на
единицата:

Информационни и комуникационни технологии

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Наименование на
професията:

Помощник-треньор

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Резултат от учене 6.1:

Обработва информация с ИКТ

Знания

• Изброява интернет търсачки

• Обяснява употребата на филтри и оператори за търсене

• Знае за съществуването на невярна или подвеждаща информация в интернет и начини за оценка на надеждността

• Знае начините за съхранение на цифрова информация на различни електронни носители

• Знае начините за създаване на поддиректории (папки)

• Знае начините за преместване на файлове от една поддиректория (папка) в друга

• Познава различни програми за възпроизвеждане на даден тип цифрово съдържание (текст, изображение, аудио, видео)

• Знае за съществуването на облачни услуги

Умения

• Използва търсачка за намиране на информация, като прилага различни филтри и използва оператори за търсене (символи и др.)

• Сравнява информацията в различни източници и оценява нейната надеждност с помощта на определени критерии

• Записва и съхранява в различни формати цифрово съдържание (текст, изображения, аудио, видео, уебстраници и др.) по класифициран начин, използвайки поддиректории (папки)

• Възпроизвежда вече записано цифрово съдържание

Компетентности

• Демонстрира самостоятелно владеене на ИКТ при обработването на информация

Резултат от учене 6.2:

Комуникира с ИКТ

Знания

• Изброява доставчици на услугата електронна поща

• Изброява софтуер за аудио- и видеоразговори

• Изброява доставчици на услуги за споделяне на файлове

• Обяснява начините за онлайн пазаруване и плащане

• Изброява онлайн общности (социални мрежи), създадени за обмен на знания и опит в областта на професията

Умения

• Използва електронна поща

• Използва разширени функции на софтуер за аудио- и видеоразговори

• Споделя файлове, спазвайки правилата на онлайн комуникацията

• Използва електронни услуги за онлайн пазаруване

• Обменя знания и опит в онлайн общности

Компетентности

• Демонстрира самостоятелно владеене на ИКТ при онлайн комуникация

Резултат от учене 6.3:

Създава цифрово съдържание с ИКТ

Знания

• Познава функционалностите на софтуерите за създаване и редакция на цифрово съдържание от различен тип (текст, таблици, изображения, аудио, видео)

Умения

• Създава сложно цифрово съдържание (текст, таблици, изображения, аудио, видео) с различни оформления

• Редактира и оформя цифрово съдържание, създадено от друг, като ползва разширени функции на форматиране

Компетентности

• Демонстрира самостоятелно владеене на ИКТ при създаването на електронно съдържание

Резултат от учене 6.4:

Осигурява сигурност при работата с ИКТ

Знания

• Познава голяма част от известните рискове за сигурността при работа онлайн

• Знае за въздействието на цифровите технологии върху ежедневния живот и околната среда

Умения

• Идентифицира подвеждащи и/или злонамерени съобщения и интернет страници

• Активира филтри на електронна поща против спам

• Разпознава файлове, представляващи злонамерен софтуер

• Прилага мерки за пестене на енергия

Компетентности

• Способен е да поддържа защитена от злонамерени действия електронната среда, в която работи

Резултат от учене 6.5:

Решава проблеми при работата с ИКТ

Знания

• Познава начините за решаване на рутинни проблеми при използването на цифрови технологии

• Знае за необходимостта от актуализиране на собствените си цифрови умения

Умения

• Предприема основни стъпки за защита на устройствата, с които работи (например антивирусни програми и пароли)

Компетентности

• Способен е да разреши рутинен проблем, възникнал при работа с ИКТ (например чрез затваряне на програма, повторно стартиране на компютъра, проверка на интернет връзка и др.)

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Изпълнение на задача, свързана с намирането на информация в интернет по зададена тема, нейното съхранение и възпроизвеждане

Средство 2:

• Изпълнение на задача, свързана със споделянето на файл в интернет пространството и изпращане на връзка (линк) за сваляне до друг потребител по електронната поща

Средство 3:

• Изпълнение на задача, свързана със създаването, редакцията и оформлението на цифрово съдържание

Средство 4:

• Изпълнение на задача, свързана с противодействие срещу злонамерено електронно съобщение

Средство 5:

• Изпълнение на задача, свързана с инсталирането, преинсталирането и промяната на настройки на устройство и съпътстващия го софтуер

Условия за провеждане на оценяването:

• Учебен/компютърен кабинет

• Персонален компютър или лаптоп

• Достъп до интернет

Критерии за оценяване:

• Поставените задачи са изпълнени самостоятелно и в рамките на предварително зададеното за това време. Демонстрирани са професионални знания, умения и компетентности, свързани с употребата на ИКТ

Наименование на
единицата:

Спорт

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Наименование на
професията:

Помощник-треньор

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Резултат от учене 7.1:

Познава същността, ролята и значението на спорта

Знания

• Познава същността и функциите на спорта в съвременното общество

• Познава историята на физическото възпитание и спорта

• Познава олимпийските принципи и идеали

• Знае вредите от употребата на допинг

• Познава Световния антидопингов кодекс

• Познава Списъка на забранените субстанции и методи на Световната антидопингова агенция (WADA)

• Познава националната стратегия за борба срещу употребата на допинг в спорта

Умения

• Разпознава признаците при употреба на допинг и предприема необходимите мерки

• Осигурява спазване на принципите на честната игра в спорта

Компетентности

• Популяризира здравословния начин на живот и редовните занимания със спорт

• Популяризира опита на елитни спортисти от съответния спорт

Резултат от учене 7.2:

Познава системата на спорта в Република България

Знания

• Познава организацията на спорта в национален и международен аспект

• Познава нормативната уредба на спорта

• Знае особеностите на спорта за всички

• Знае особеностите на спорта за високи постижения

• Знае особеностите на физическото възпитание и спорта в училищата

Умения

• Идентифицира мястото на своята спортна организация в системата на спорта

• Работи за привличане на финансови средства за спортната организация

• Предлага идеи на своя клуб за провеждането на спортни занимания, насочени към различни целеви групи

Компетентности

• Консултира заинтересованите лица относно възможностите за практикуване на спорт съобразно техните нужди и желания

Резултат от учене 7.3:

• Формира многостранно и хармонично развити личности чрез спорт

Знания

• Познава закономерностите при формиране на двигателни и личностни качества у човека

• Познава анатомията и биомеханиката на човека

• Познава физиологията и биохимията на физическите упражнения

• Познава основите на спортната педагогика и спортната психология

• Познава възрастовите особености във физическото развитие и динамиката на работоспособността на детския организъм

• Знае причините за спортен травматизъм

Умения

• Прилага съответните средства и методи за хармонично развитие на личността чрез спорт

• Избира подходящи средства и методи за развитие на двигателните качества

• Участва в контрола на постигнатите резултати

Компетентности

• Проявява самостоятелност при формиране на двигателните и психическите качества в определения вид спорт

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Решаване на изпитен тест или развиване на въпрос от областта на спорта

Условия за провеждане на оценяването:

За средство 1:

• Учебен кабинет

Критерии за оценяване:

За средство 1:

• Демонстрирани професионални знания, свързани със същността и организацията на спорта

Наименование на
единицата:

Подбор и начална спортна подготовка

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Наименование на
професията:

Помощник-треньор

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Резултат от учене 8.1:

Разработва критерии за подбор на талантливи спортисти

Знания

• Познава влиянието на генотипните и фенотипните фактори върху развитието на спортистите

• Познава средствата и методите за изследване на двигателните и психическите качества на спортистите

• Знае основните фактори на спортното постижение за вида спорт

• Познава идеала - модела на висококвалифицирания спортист във вида спорт или дисциплина

Умения

• Прилага основните принципи на подбора в спорта

• Избира подходящи критерии за подбор в съответния спорт

• Прогнозира възможностите за развитие на спортиста

• Насочва спортистите при избор на определена дисциплина

Компетентности

• Съвместно с треньора разработва критерии за подбор на талантливи спортисти

Резултат от учене 8.2:

Извършва дейности по подбор и начална спортна подготовка

Знания

• Познава основните етапи на спортния подбор

• Знае особеностите на подбора в съответния спорт

• Знае основните критерии за подбор в съответния спорт

• Познава методите за изследване на антропометричните признаци, функционалните възможности, равнището на двигателните качества, координационните способности и показателите на психическия статус на бъдещите спортисти

• Познава основните принципи и етапи на спортната подготовка

Умения

• Проучва предпочитанията, мотивацията и нагласите на спортистите по отношение на спортното им развитие

• Идентифицира най-подходящите дисциплини за начинаещите спортисти

• Идентифицира най-подходящите за напредналите спортисти пътища за развитие на спортната кариера

• Обяснява на спортистите възможностите за тяхното спортно развитие и мотивира своите предложения

Компетентности

• Извършва прецизна предварителна подготовка за подбор на талантливи спортисти във вида спорт

• Проявява съобразителност при подбор на талантливи спортисти

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Определяне на подходящи критерии за подбор в определен вид спорт

Условия за провеждане на оценяването:

За средство 1:

• Учебен кабинет

Критерии за оценяване:

За средство 1:

• Изборът на критериите за подбор в съответния спорт е подходящ и обоснован

Наименование на
единицата:

Планиране и реализация на учебно-тренировъчна дейност

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Наименование на
професията:

Помощник-треньор

Ниво по НКР:

4

Ниво по ЕКР:

4

Резултат от учене 9.1:

Подготвя и обсъжда тренировъчни планове

Знания

• Познава същността на тренировъчното натоварване

• Познава критериите за тренираност и спортна форма в съответния вид спорт

• Познава основните средства и методи за развиване на основните двигателни качества

• Познава основните средства и методи за спортно-техническо усъвършенстване

• Познава основните средства и методи за изграждане на тактическата подготовка

• Познава основните методи за психологическа подготовка

• Знае периодизацията на спортната тренировка

Умения

• Изготвя план-график на тренировъчните занимания и определя техните цели по време на подготвителния, състезателния и преходния период

• Създава графичен модел на структурата на тренировъчния процес

• Подбира методите и средствата за постигане целите на тренировъчните занимания

• Определя параметрите на тренировъчното натоварване - продължителност, обем, плътност, интензивност

• Подбира спортната екипировка

Компетентности

• Подготвя проекти на тренировъчните планове на отбора (или спортистите), като проявява творчество, съобразителност и прецизност

• Работи съвместно със старшия/главния треньор върху тренировъчните планове за подготовка и дискутира своите идеи

Резултат от учене 9.2:

Провежда тренировъчни занимания

Знания

• Знае структурата на тренировъчните занимания и същността на подготвителната, основната и заключителната част

• Познава динамиката на тренировъчното натоварване

• Познава основните закономерности на тренировъчния процес

• Знае правилата на спортните състезания по определен вид спорт

• Познава биомеханиката на различните упражнения и движения в определен вид спорт

• Познава терминологията на определен вид спорт

• Познава средствата, методите и принципите на спортната тренировка

• Знае важността на разгряването, неговите ефекти и съдържание

• Има знания за оперативния контрол, чрез който се проследява ефектът на тренировъчните въздействия

• Познава възможните наранявания, които могат да настъпят по време на занимания по определен вид спорт

• Знае начините за оказване на първа помощ при характерни за определен вид спорт наранявания

Умения

• Изготвя план-конспект за отделните тренировъчни занимания съобразно поставените в плана цели

• Подбира различни средства и методи и намира оптималните съчетания на параметрите на натоварването (обем и интензивност) с цел ефективно въздействие с конкретна насоченост

• Проверява облеклото и екипировката на спортистите

• Демонстрира техниката на изпълнение на упражненията и на движенията в определен вид спорт

• Следи и подпомага правилното изпълнение на упражненията и движенията в определен вид спорт; дава своевременни указания на спортистите

• Следи за спазването на почивката между различните натоварвания

• Обяснява на спортистите различни тактики по определен вид спорт, техния замисъл, план и действия

• Обяснява на спортистите спортносъстезателния правилник по вида спорт

Компетентности

• Провежда самостоятелно тренировъчни занимания със спортистите, като проявява уважение и демонстрира авторитет

Средства за оценяване:

Средство 1:

• Изготвяне на план-конспект за тренировъчно занимание по зададени цели и задачи на заниманието и профил на спортистите

Средство 2:

• Провеждане на тренировъчно занимание на спортист (или отбор спортисти) по зададен план-конспект

Условия за провеждане на оценяването:

За средство 1:

• Учебен кабинет

За средство 2:

• Оборудвана по вид спорт спортна зала или друго спортно съоръжение

• Спортист или отбор спортисти

Критерии за оценяване:

За средство 1:

• Съдържанието на тренировъчното занимание отговаря на поставените цели и задачи. Разработени са методически указания

За средство 2:

• Проведеното тренировъчно занимание е изпълнило планираните цели и задачи

•  Упражненията са демонстрирани правилно; грешките са отстранявани своевременно

• Дадените методически указания и използваната спортна терминология са коректни